尹 超 法律硕士学院 副教授

一、个人基本情况

尹 超，男，中共党员，

中国政法大学法学博士（2005-2008）

北京师范大学国际与比较教育研究院博士后（2008-2011）

美国康奈尔法学院访问学者（2014.08-2015.08）

二、研究领域

1.法学理论

2.法律职业伦理

3.法学教育

4.教育法律与政策

三、学术成果

（一）期刊类

1.《规则背后的原则——哈特法律原则观述评》，载《法治前沿》丛书之《法治与宪政》，黄河出版社，2004年6月版。

2.《论法理学研究生的培养模式》，载《中国政法大学教育文选》，2005年第2辑。

3.《法律职业教育的比较与探索——以美、德、日为例》，载《中国法学教育研究》，2006年第2期。

4.《新闻舆论监督的法律依据——兼论我国的新闻立法》，载《青年记者》，2006年第9期。

5.《美国的法律教育我们借鉴些什么》，载《中国法学教育研究》，2007年第2期。

6.《法律职业准入的比较与探索——以美、德、日为例》，载《中国法学教育研究》，2007年第4期。

7.《美国的法律教育与职业准入——兼谈对中国法学教育的启示》，载《中美法律教育评论》，山东人民出版社，2009年1月版。

8.《“同源分流”与“殊途同归”——英美法律教育发展路向之比较》，载《当代法学》，2009年第4期。

9.“Analysia of Non-typical Employment Form: Labor Dispatching, part- time employment,Seasonal Employment and Casual Employment”,was published on “JOURNAL FOR LAW AND POLICY IN CHINA”,Vol.3,No.1,2009.

10.《科学发展观视野下的法学教育》，载《法学杂志》，2009年第10期。

11.《德国法学教育在罗马法继受中的角色》，载《中国法学教育研究》，2009年第2期。

12.《法律教育与法律文化的互适与共生》，载《中国法学教育研究》，2009年第4期。

13.《实践与学术之间：英美法律教育发展的法哲学基础透析》，载于《法学教育研究》第2卷，2009年12月。

14.《法科硕士研究生的培养定位与教育模式改革》，载《山西财经大学学报》，2010年第1期。

15.《英国学徒制法律教育与普通法传统的存续》，载《环球法律评论》，2010年第2期。

16.《师生学术共同体与法学研究生的培养》，载《中国法学教育研究》，2011年第2期。

17.《“社会建设”的法理基础与制度保障》，载“学术前沿论丛”《科学发展：深化改革与改善民生（上）》，北京师范大学出版社，2012年12月版。

18.《中国司法改革概览（2012）》，载《中国改革报告（2013）》，法律出版社，2013年版。

19.《职业教育法的价值分析与制度构建》，载《中国法学教育研究》，2013年第3辑。

20.《论中国政法大学法学专业培养目标》，载《中国政法大学教育文选》，2016年第2期。

21.《本科教学质量保障体系的理论与实践——以中国政法大学为例》，载《中国政法大学教育文选》，2017年第1期。

22.《<教育2030行动框架>与中国高等教育改革走向》，载《中国政法大学教育文选》，2019年第1期。

23.《人工智能时代的法律职业变革与法学教育走向》，载《中国法学教育研究》，2019年第1辑。

24.《美国法律职业伦理哲学：温情的历程》（译文），载《法律与伦理》，2019年第2期。

25.《普通法国家的法律伦理研究：法律和法律忠诚的起源》（译文），载《法律职业伦理论丛》（第四卷），2020年版。

26.《社区忠诚：对社区律师的辩护》（译文），载《法律职业伦理论丛》（第四卷），2020年版。

27.《法律忠诚与道德多元化的前提》（译文），载《法律职业伦理论丛》（第四卷），2020年版。

28.《错位的忠诚》（译文），载《法律职业伦理论丛》（第四卷），2020年版。

29.《律师懂的不只是法律》（译文），载《法律职业伦理论丛》（第四卷），2020年版。

30.《威权主义法律伦理：布拉德利·温德尔与实证主义转向》（译文），载《法律职业伦理论丛》（第四卷），2020年版。

31.《法律伦理关乎法律而非道德或正义：对评论的回应》（译文），载《法律职业伦理论丛》（第四卷），2020年版。

32.《澳大利亚国际教育国家战略及其启示》，载《中国政法大学教育文选》，2020年版。

33. 《实证主义法律职业伦理的局限性：简史、批判和基础回归》（译文），载《法律与伦理》，2021年第1辑。

34.《新时代首都市民文明行为规则意识培养》，载《中国法学教育研究》，2021年第4期。

35.《法律职业伦理的理论总结、方法交流与实践反思——法律硕士学院2021年“法律职业伦理教育国际研讨会”会议综述》，载《中国政法大学教育文选》，2022年第1辑。

36.《法律职业伦理与法律和道德的分离》（译文），载《法律与伦理》，2022年第1期。

37. 《司法伦理中的公正:一种法理学分析》（译文），载《法律职业伦理论丛》（第五卷），2022年版。

38. 《法律职业伦理与道德品质》（译文），载《法律职业伦理论丛》（第五卷），2022年版；

39.《律师咨询中的法治与法律程序理由》（译文），载《法律职业伦理论丛》（第五卷），2022年版；

40. 《法学院应该讲授职业责任、职业美德或者其他东西吗？——对卡内基律师教育报告的批评》（译文），载《法律职业伦理论丛》（第五卷），2022年版；

41.《面对法律职业伦理新价值和永恒价值的律师法》（译文），载《法律职业伦理论丛》（第五卷），2022年版。

42.《律师应该忠于客户还是法律，抑或兼而有之？》（译文），载《法律职业伦理论丛》（第五卷），2022年版；

44. 《律师作为准公共行为者》（译文），载《法律职业伦理论丛》（第五卷），2022年版；

45. 《韩国的法律职业伦理与不合伦理的实践——变迁与挑战》（译文），载《法律职业伦理论丛》（第五卷），2022年版；

46. 《美国法律职业伦理教学的历史与理论》（译文），载《法律职业伦理论丛》（第五卷），2022年版。

（二）报纸类

1.《“圣殿”门前的“碑铭”》（[英]劳森著、黎敏译《圣殿：1850年至1965年的牛津法学教育》书评》，载《法治周末》，2010年10月28日。

2.《从鲍勃·迪伦获诺贝尔文学奖谈开去》，载《法制日报》，2016年12月5日法治文化版。

3.《没有人天生就是堕落者——<天才枪手>影评”》，载《法制日报》，2017年11月7日法治文化版。

4.《人设不能扰乱真学问》（翟天临事件评论），载《法治周末》，2019年2月21日。

5.《北大前校长林建华：如何建设一座伟大的学校》，载《法治周末》，2019年3月7日。

6.《美国大学招生除了“后门”还有“旁门”》（“美国高校招生舞弊案”评论），载《法治周末》，2019年3月28日。

7.《观鸟社会史：人类对自然的文明觉醒》（[英]斯蒂芬·莫斯著、 刘天天译《丛中鸟：观鸟的社会史》书评），载《法治周末》，2019年4月4日。

8.《直面死亡是为了更好的活着》（何怀宏著《活下去，但是要记住》书评），载《法治周末》，2020年3月28日。

9.《在历史的镜鉴中追寻现实的正义》（何怀宏《正义：历史的与现实的》书评），载《法治周末》，2020年5月16日。

10.《宪制视角下的中国变革》（王人博《1840年以来的中国》书评），载《法治周末》，2020年7月18日。

11.《从以案说法、以理释法到以法载道》（罗翔《刑法学讲义》书评），载《法治周末》，2020年8月15日。

12.《古典中华法理的经典诠释》（黄源盛《汉唐法制与儒家传统》书评），载《法治周末》，2021年1月28日第11版。

13.《在反思中面向未来》（“2020十大法治图书”书评），载《法治周末》，2021年1月7日。

14.《一场跨越百年的种族血债》（[美]帕克特里·菲利普斯著、冯璇译《根部之血——美国的一次种族清洗》书评），载《法治周末》，2021年5月27日第12版。

15. 《线上法院：重点是所向，而非所在》（[英] 理查德·萨斯坎德著、何广越译《线上法院与未来司法》书评），载《法治周末》，2021年6月19日。

16.《回望的过往与前瞻的序章》（“2021十大法治图书”书评），载《法治周末》，2022年1月13日第9版。

（三）著作类

1. 专著：《法律文化视域中的法学教育比较研究——以德日英美为例》，中国政法大学出版社2012年9月版。

2. 译著：《法律人与法律忠诚》（温德尔著），中国人民大学出版社2014年版。

3. 译著：《法哲学》（菲尼斯著），中国政法大学出版社2017年版。

4. 译著：《伦理与法律：导论》（温德尔著）中国政法大学出版社2022年版。

四、荣誉奖励

1. 论文《法律职业教育的比较与探索——以美德日为例》，于2007年11月获得第一届中国法学教育研究成果奖三等奖。

2. 2009年12月，获得第46批中国博士后科学基金二等资助金。

3. 论文《美国的法律教育我们借鉴些什么》，于2012年1月获得第二届中国法学教育研究成果奖三等奖。

4. 专著《法律文化视域中的法学教育比较研究——以德日英美为例》，于2013年10月获得第三届中国法学教育研究成果奖二等奖。

5. 论文《实践与学术之间：英美法律教育发展的法哲学基础透析》，于2017年获得第五届中国法学教育研究成果奖三等奖。

6.“学训一体”法律职业伦理教学模式的开创实践与创新推广，获2017年北京市高等教育教学成果奖一等奖。

7.“学训一体”法律职业伦理教学模式的开创实践与创新推广，获2018年全国高等教育教学成果奖获二等奖。

8.  论文《人工智能时代的法律职业变革与法学教育走向》，于2021年10月获得“第七届中国法学教育研究成果奖”三等奖。