为了强化青年教师队伍建设，使青年教师充分了解学校相关政策，提升教学与科研工作水平，促进青年教师快速成长，11月12日下午，学院召开了青年教师培养与发展研讨会。来自研究生院、人事处、科研处、教务处、党委教师工作部、校工会等学校职能部门负责人，研究生教学督导、学院青年教师指导教师代表及学院多位新晋青年教师参加了研讨会，研讨会由副院长刘智慧主持。

本次研讨会分“校部机关、职能部门负责人主题发言”及“教学督导、指导教师代表发言”两个环节进行。

在校部机关、职能部门负责人主题发言环节，研究生院副院长王振峰、人事处副处长黎洋、科研处副处长杜学亮、教务处副处长翟远见、党委教师工作部副部长米莉、校工会常务副主席尹志强依次进行了发言。

首先，王振峰副院长就法硕学院专职教师的发展与法硕学生的培养做主题发言。他首先回顾了法硕学院的发展历程。他表示法硕学院多年来，发展势头非常好。学校对法律硕士学院的发展也高度重视，将法硕学院的系统改革纳入学校的综合改革方案中。为了加强法律硕士的专门化培养，在学校人事部门的大力配合下，大力引进人才，法硕学院专门化的教学队伍已逐渐形成规模。王振峰副院长指出，青年教师不能只埋头于教学和科研，应该强化认识，理解和掌握教育部和学校相应文件的精神，这些文件都是和研究生教学科研工作相关的指导性文件，和青年教师发展也密切相关。随后他为青年教师介绍了学校近期关于法律硕士改革的几个动向，尤其介绍了学校推动青年教师参加全国专业学位案例中心的案例入选工作，并表示学校目前正在研究青年教师科研评价体系改革，未来会不仅仅是以科研论文作为标准，将来教育教学成果达到一定的级别，也是可以做类似于科研成果对待。王振峰院长鼓最后励青年教师结合自身的业务，在法律硕士培养方面多做工作，帮助学生做好学业规划，引导学生掌握科学的研究方法，培养他的人文情怀和社会责任感，以高度负责任的精神，进行学生的培养。

随后，人事处副处长黎洋就学校对青年教师的发展的主要制度支持做了介绍。他表示学校对于青年教师的发展高度重视，出台了很多政策。第一个制度是新入校教师科研启动计划。这个计划资助对象为40周岁以下新入校教师。第二个制度是破格晋升副教授制度，要求是35岁以下，需要至少有一篇是权威期刊的论文。同时至少有一项属于国家社科基金，或者是国家自然科学基金，或者教育部人文社科基金的纵向项目。第三个制度是钱端升青年学者支持计划。要求近五年，发表1篇A类期刊或者三篇B类期刊论文，年龄在40周岁以下，从事教学科研工作三年以上。第四项支持就是中青年教师海外提升专项资助计划，对于没有没有海外经历的老师，是一个比较不错的计划。要求是在校工作两年以上，年龄不超过45周岁。除上述三项支持计划外和各位青年教师比较相关的是关于考核的两项制度。一个考核制度是预聘制聘期考核，另外一个考核制度是新入校的教师可以申请第一个聘期，以从事科研工作为主。后面学校还会出台更多对青年教师的激励政策，大家可以持续关注。

科研处副处长杜学亮老师就“纵向课题的申报与管理”这一主题同各位教师进行了交流。他首先介绍到，纵向课题在各个高校范围是不尽相同的，我们学校的纵向主要是包括国家级项目、省部级项目以及特殊类别的项目。杜老师第二方面跟大家介绍的是我校对纵向科研项目的激励政策。学校对于纵向项目非常重视，也有很多的激励政策。第一项政策是如果申请到了重大项目，立项后项目组奖励1万元。第二项政策是项目辅导，在每一类纵向项目在申报之前，科研处都会组织不同类型不同范围的这种项目申报辅导。第三个政策，对申报成功的一些项目，近年来已经逐渐从配套改成奖励。第四个政策是灵活的绩效政策。他第三方面介绍了如何填好项目申报书，项目申报书的填写应该做到以下几个方面。1.从选题上，选题上大家一定要符合申报课题的指南要求。除此之外，还要注意做选题时还不应不宜过大，提倡小题目大规划。2.是基本信息要准确，要符合申报资格。3.申报书当中研究团队要合理，尤其是重大项目重点项目。4.项目论证要完整充分，合理可行。5.申报书当中预算就是要合理。他最后介绍了科研方面跟青年教师有关的一些科研政策。

教务处翟远见副处长就“法硕学院专职师资与本科教学工作衔接做了发言”。他认为关于青年教师与本科教学，主要要注意以下四个方面：第一是处理好教研互动。本科教学跟科研是一个不冲突的关系，只要合理的协调，就能够达到教研互动的结果。第二个就是教学相长。教和学是一个相互转化的过程，在教学的过程中，自己也能学到很多东西，促使自己进行更深入的研究。第三个就是教无定法，要根据所教的内容及自己的受众来采取灵活的教学方法。第四是要做到有教无类，不应该对任何学生有歧视。另外，如何进行教学也要关注学生的意见，类似反馈教学法的理念。接着他谈到了学校的新开课程的类型和课程建设的问题。学校的新开课程主要有三种类型：一、改造型，把原有的内容比较陈旧的课程，内容至少更新1/3以上，而且要变更课程的名称；二、引进型，如果国外有与本校教学内容相同的课，我们有必要进行引进；三、完全是创造性的创设一门课程。但是不鼓励大家盲目性开课，青年教师们还可以走课程认领的程序，专业课程认领由归口学院来负责进行，通识课由教务处负责。最后他介绍到学校最近也加大了对于教学方面的奖励，增加了一些奖项，同时即有奖项的幅度也有很大提高。 

随后，党委教师工作部副部长米莉老师做了“师德师风建设与教师全面发展”的发言。她介绍到教师工作部是最近学校新成立的部门，职能是做好教师的思想政治教育和师德师风建设，为老师们的全面发展提供服务与支持。教师工作部成立的目的是顺应以习近平同志为核心的党中央对师德师风建设提出的具体要求，大力推动我们的师德师风建设，为老师们提供一个风清气正，能静心、舒心、安心从教的良好环境。目前全校约有职工1700人，其中专任教师900余人，辅导员、管理人员及其他专技后勤人员约800人。目前学校为教师提供服务的部门教师工作部外还有校工会、教师发展中心、青年教师协会等。学校每年开展教师节表彰大会和师德师风专题展示活动，建成了研究生优秀教师、最受本科生欢迎十位老师、优秀班主任等10余类奖项为主要内容的表彰激励体系，年均表彰先进个人和集体100余个。在师德师风的制度建设上经2019年第16次党委常委会审议通过，学校印发了《中国政法大学教师职业行为规范》《中国政法大学师德考核实施办法》《中国政法大学师德师风负面清单和失范行为处理办法》等三个文件，自印发之日开始实施。广大青年教师除了教学科研以外还要要加强理论学习，以适应新时代对高校教师的要求。

校工会常务副主席尹志强老师就“工会工作与青年教师发展做了发言”。尹志强老师介绍到工会是在学校党委领导下的，群众自治组织，职能是维护职工权益，服务广大职工。在与青年教师关系上，工会主要职能就是为大家服务，做好了服务对青年教师的稳定起了非常大的作用，有助于青年教师更好的专心教学科研工作。最近校工会为了解决青年职工的个人问题为大家组织了青年教师联谊活动，取得了非常好的效果。同时子女入学问题也是广大青年教师比较关心的方面，昌平校区已经基本解决，现在正在主攻学院路校区，争取明年能够见效。对于青年教师，大家可以积极参加的就是每年一次的教学基本功大赛，这个是校工会和教务处联合举办的，校工会支持力度大，学校也很重视，比赛是一个相互交流的平台，也可以通过比赛看到自己有哪些需要提升的地方。同时工会为了丰富大家的精神文化生活组织有昆曲社、乒乓球对等多项活动，在昌平校区也建立了教工活动之家，大家在工作之余可以去锻炼和放松，以后也希望大家多多参加工会组织的活动。

在校部机关职能部门负责人介绍完情况后，会议进入第二环节，学院邀请了研究生教学督导刘心稳老师、青年教师指导教师代表辛崇阳老师、刘保玉老师、翁武耀老师就青年教师在教学和科研上需要关注的问题做了发言。

首先，研究生教学督导刘心稳老师为青年教师们讲授了研究生课堂教学的注意事项。刘心稳老师提出，对于青年教师来说最重要的就是每一学期的第一堂课，第一堂课打响了这一学期就站住了，能够给学生留下良好的印象。在外在方面，穿衣一定要正规大方。在内在方面，首先语言要做到清楚、干练，尽量避免口头语。其次是要自信，充满自信的讲课在语言表达和肢体语言上就会非常得体。第三是声音要洪亮，使每个学生都能听清授课内容。语言也要有节奏感，有高低快慢的差异，讲到重点之处可以稍作停顿以引起学生的注意。第四是要注意肢体语言，尽量是站着讲课，可以适当的走动。最后是板书问题，虽然现在大多老师已经采取课件的方式，但是板书还是非常必要的，板书有提示重点的功能，同时也是讲课节奏感的一个表现。在板书的时候要做到写时不说，写完再说。刘心稳老师有针对性的指出，法律硕士学院的青年教师主要面对的是法律硕士，同学术型硕士有很大不同，在授课时一定要注意深度，立足于中等学习能力的学生能够听懂。同时要讲究授课方法，完全案例方式也不好，最好是多种授课方式有机结合。

第二位发言的是指导教师辛崇阳老师，主题为“法律硕士研究生教学目的与方法”。辛崇阳老师指出法律硕士的培养目标就是培养复合型应用型的人才。要培养学生具有良好的法律思维法律方法。法律硕士的培养同青年教师联系在一起就是需要大家在教学上立住脚，在科研上不断进步。对于青年教师，要放下包袱，跟法学本科生一样开展教学活动就可以，但是要在里面主要培养学生优秀的法律思维和法律方法。现在面对法律硕士学生基本上还是一些讲授课，为后面全面系统的学习相关部门法律知识打下基础，在这个阶段不要过份区分法硕学生教育与法学本科教育。优秀的法科学生不能只是说教，更重要的是训练。从教学方式的角度，除了讲授外还需要一个总体宏观方案的设计比如采取案例研习，法律诊所等授课方式。训练也可以安排在平时教学环节中，可以在平时给学生布置作业作为一个法科学生的法律思维，法律方法是不是有问题，或者是不是把握到位，通过他做的作业或者一小论文，你都可以看得出来。所以在这种情况之下，虽然课程是一个讲授课，但是在里边借助对学生的考察可以达到训练的目的。

下一位发言的是刘保玉老师，刘保玉老师就青年教师科研工作的关键问题同大家进行了交流。刘保玉老师指出青年教师如何能够在科研上有所进步，需要把握一下三点。第一找准研究重点，切忌贪大求全，一定要有自己的核心研究领域。青年教师一定要注意尽快的形成自己的核心竞争力，要成为某一个研究领域的知名专家。青年教师的研究领域和科研项目的申报有很大关系，要重视平时的积累形成前期成果，提前着手的方法对项目申请很有效。第二，要树立问题意识，切忌空谈理论。作为一个中国高校的教师，一定要有问题意识，尤其要强调有中国问题意识，尤其是在改革开放的过程中，我们发展过程中出现的问题相当多，而很多问题是国外法律上，甚至于国外的判例上都没有。如果我们借鉴域外的理论，或者说立法的精神，来解决完美的解决我们中国问题，我觉得这个价值更大。第三个问题是关注前沿研究，切忌闭门造车。应当多参加一些国际的国内的会议，多浏览一些期刊的目录，去看看学界朋友们都在研究什么，然后把它跟自己的研究方向研究兴趣结合起来。进行研究，既要有重点，又要关注门外的窗外的地，乃至域外的情况，把它和自己的重点结合起来，这样可以有更好的收获。

第四位发言的是翁武耀老师，他的主题为“高校青年教师如何尽快适应教学科研工作并取得成果”。翁武耀老师认为作为一名青年教师，特别是刚刚入校的青年教师，首先要处理好教学跟科研的关系。教学是基础，教学好了，也可以促进科研，把科研的成果在教学里面体现出来，其实也可以吸引学生。同时教学和科研的时间关系一定要处理好。翁老师接着提出，如果要科研多出成果，就一定要多参加一些学术活动。通过参加活动可以认识学科里的专家们和他们有一个有良好的一个互动，让他们能够尽快的认识。同时可以让你的文章被大众看到，这对你的发表论文肯定是非常有帮助的。第二，对于年轻教师而言，写论文最好选一些社会的热点前沿的问题。比如去年中国足协的条例是热点，选择这个主题，然后来写篇论文，投到体育类的科学期刊，他们就很快会给你回应。法学类刊物大多是各个学科都有，而专业刊物可能反而要比这些传统的法学的刊物对你论文的选择性更强。

梁敏副院长最后做了会议总结。她说，此次法律硕士学院青年教师培养与发展研讨会，既是教师职业发展的规划会，也是教师工作方法的培训会，还是业务能力的提升会。她感谢校部机关和职能部门的领导对法律硕士学院工作的支持，认为各位领导和老师的指点，对法律硕士学院青年教师的成长和发展提供了方向，具有重要的指导作用，同时也有助于提升法律硕士学院卓越法律人才培养水平，开拓学院创新发展的新思路。她希望各位青年教师用足用好学校和学院的各种政策，借助学校和学院搭建的平台，迅速实现自我提升；同时处理好教学和科研的关系，既要站稳讲台，也要潜心科研，做一名修身律己、立德树人的好老师。